初中历史教学探析

• 作者: 乌仁高娃
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 诱发兴趣 触发兴趣 激发兴趣 深化兴趣 调动兴趣
• 年，卷（期）: 2015,（19）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 32-32
• 页数: 1页
• 字数: 2282字
• 语种: 中文

摘要

初中历史课程是国民素质教育的门基础课程，它通过历史基本知识和技能，对学生进行各方面素质，特别是人文精神的培养，为学生的终身发展打下基础。当前我们提倡主体性教学，让学生在教学中处于主体地位，而学生对学习的积极态度就是其学习主体性的基础。素质教育提倡学生的全面发展、个性发展和终身发展，提倡创新精神，而学生的学习兴趣就是他们发展的根基，是他们求知、探索的原动力。可以说没有学生学习的积极性和主动性，也就没有学习的创造性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	乌仁高娃		10	7	2.0	2.0