论高中学生的数学思维障碍的成因及突破方法

• 作者: 李增利
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 数学思维 数学思维障碍
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 教研实践
• 页码范围: 28-28
• 页数: 1页
• 字数: 2218字
• 语种: 中文

摘要

思维是人脑对客观现实的概括和间接的反映，反映的是事物的本质及内部的规律性。所谓高中学生数学思维，是指学生在对高中数学感性认识的基础上，运用比较、分析、综合、归纳、演绎等思维的基本方法，理解并掌握高中数学内容而且能对具体的数学问题进行推论与判断，从而获得对高中数学知识本质和规律的认识能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李增利	河北省武安市职教中心财会部	1	0	0.0	0.0