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摘要:
语文课程标准指出:“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力,逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度的、有创意的阅读,利用阅读期待、阅读反思和批判等环节,拓展思维空间,提高阅读质量。”但农村中学生的阅读能力较差,阅读一段文章,障碍重重,要感悟文章内涵尤为困难,这是摆在我们面前的最大难题。因此,语文教学中要多渠道、多思路的搞好阅读教学,提高农村学生阅读素养,培养学生自信、自强、自立的品格,发展学生的个性,完美学生的人格。
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文献信息
篇名 初中语文教学中如何提高农村学生阅读素养
来源期刊 未来英才 学科
关键词 初中语文 提高 农村学生 阅读素养
年,卷(期) 2015,(6) 所属期刊栏目 教研实践
研究方向 页码范围 20-20
页数 1页 分类号
字数 2154字 语种 中文
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1 陈阳勇 2 2 1.0 1.0
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初中语文
提高
农村学生
阅读素养
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