小学语文教学中朗读训练策略分析

• 作者: 李月琴
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 小学语文 朗读教学 朗读训练
• 年，卷（期）: 2015,（46）
• 所属期刊栏目: 科教园地
• 页码范围: 40-40
• 页数: 1页
• 字数: 2499字
• 语种: 中文

摘要

朗读训练是一项不容忽视的基本训练，是眼、耳、脑多种感官共同参与的活动。加强学生的朗读训练，有助于训练学生的语感，发展学生的智力，增强学生的思维能力。由此可见，朗读训练是语文教学不可缺少的手段。对小学生进行朗读训练可采取范读引路，点拨先行；循序渐进，逐步提高；授之以“渔”，举一反三；教师引领，点评促读等策略。