妇产科教学中PBL、PLTL和网络化教学模式结合的探索

• 作者: 祁静 腊晓琳 艾海权
• 来源期刊: 医学信息
• 关键词: 妇产科学 教学模式 PBL PLTL 网络化教学
• 年，卷（期）: 2015,（28）
• 所属期刊栏目: 荫医学信息学 -- 医学信息学技术与教育
• 页码范围: 6-6
• 页数: 1页
• 字数: 2274字
• 语种: 中文

摘要

妇产科学是临床医学中的一门重点学科，学科教学过程中既有理论又有实践，专业的自身特点及服务人群的特殊性限制了临床观摩和见习的开展，使教学成效大打折扣，PBL、PLTL及网络化教学三种新型教学模式在培养学生自主学习能力、创新性思维方式、综合思考问题能力和解决实际问题能力等方面各自显现出一定的优势，但也存在各自的缺点，笔者认为单一的教学模式无法完全激发学生的学习兴趣，在教学实践中积极探索将PBL、PLTL和网络化教学这3种新型教学模式联合应用，是提高教学效果、实现教学相长的有效途径，也是值得在妇产科教学实践中积极尝试的课题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	艾海权	新疆医科大学妇产科教研室	24	83	6.0	8.0
2	腊晓琳	新疆医科大学妇产科教研室	78	498	9.0	19.0
3	祁静	新疆医科大学妇产科教研室	9	44	3.0	6.0