研究型本科教育创新实践环节导师负责制--评价和考核体系的探讨

• 作者: 夏云 孟国营 汪爱明 程晓涵
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 研究型本科教育 导师负责制 评价和考核体系
• 年，卷（期）: 2015,（17）
• 所属期刊栏目: 高 等 教 育
• 页码范围: 17-17
• 页数: 1页
• 分类号: G642.4
• 字数: 2118字
• 语种: 中文

摘要

“研究型本科教育创新实践环节导师负责制”是高等教育的重要举措，文章论述了建立科学完善的评价和考核体系的必要性，并指出其前提是要明确该新型培养模式的培养目标，重点研究了建立评价和考核体系的四项基本原则：全面性原则、激励与约束相结合原则、个性化原则、可操作性原则，为进一步完善本科生导师制提供借鉴。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程晓涵	中国矿业大学北京机电与信息工程学院	6	9	2.0	3.0
2	孟国营	中国矿业大学北京机电与信息工程学院	36	227	5.0	14.0
3	汪爱明	中国矿业大学北京机电与信息工程学院	7	6	2.0	2.0
4	夏云	中国矿业大学北京机电与信息工程学院	3	0	0.0	0.0