准确切入,引爆语文课堂思维

• 作者: 高明
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 活的课堂 引爆点 提问点 设计 有效追问 学生思维能力
• 年，卷（期）: 2015,（13）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 8
• 页数: 1页
• 字数: 1875字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-0992.2015.13.010

摘要

学生思维能力的提升有赖于教师的思维深度和广度,在课堂上要给思维找到一个引爆点,就像核反应的发生,中子可以引起铀核裂变产生巨大的能量.通过不断摸索和实践,我发现语文课堂上能引起思维裂变的中子之一就是课堂提问,抓住课堂的问题设置环节,就抓住了思维能量的一个重要引爆点.实施追问是教育者在教学中必须具备的教学才能,语文阅读教学中如何进行有效地追问促进学生思维的发展,是一项值得研究的重要内容.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高明		3	3	1.0	1.0