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摘要:
本文针对废旧材料在幼儿园中班区域活动中的运用来进行研究发现存在以下问题:废旧材料在区域活动中缺乏动态性、探究性、全面性、针对性和互动性。基于以上问题笔者建议,废旧材料在中班区域活动中应注意:废旧材料运用的适宜性、主体性、功能化和挖掘区域活动开展的有效资源。
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《纲要》
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身心发展
废旧材料在幼儿创意手工教学中的运用
废旧材料
幼儿创意
手工教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 废旧材料在区域活动中的运用
来源期刊 课程教育研究(新教师教学) 学科 教育
关键词 废旧物品 中班 区域活动 运用
年,卷(期) 2015,(13) 所属期刊栏目 综 合 论 坛
研究方向 页码范围 293-293
页数 1页 分类号 G61
字数 2194字 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
废旧物品
中班
区域活动
运用
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期刊影响力
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