论中学古诗词教学存在的问题及应对策略

• 作者: 周江锋
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 中学语文 古诗词 问题 策略
• 年，卷（期）: 2015,（26）
• 所属期刊栏目: 案例教学
• 页码范围: 347-347
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

中华民族历史悠久，经典文化灿如星河。从《诗经》到唐诗宋词元曲，这些优秀的文化经典，浓缩了华夏五千年的思想精辟，熏陶了一代又一代的炎黄子孙，滋养了一代又一代的龙的传人。古诗词是中国古典文学中的一支奇葩，它博大精深，瑰丽灿烂，不仅语言精炼优美，而且意蕴深刻。千百年来，以其精湛的语言，深邃的意境而脍炙人口。其中蕴涵的丰富思想，不仅让学生了解了中华民族的灿烂文化，而且可以启迪智慧、发展潜能、陶冶情操。因此，大多数语文教师在教学中非常重视对学生古诗词诵读与赏析能力的培养，特别是在应考复习中更是对学生进行了“大运动量”的训练，然而效果却不大理想。

作者信息

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