基于元认知策略的大学英语听力自主学习探析

• 作者: 高迎春
• 来源期刊: 吉林建筑大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 元认知策略 大学英语听力 自主学习
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 人文与社会科学
• 页码范围: 115-117
• 页数: 3页
• 分类号: G424
• 字数: 3443字
• 语种: 中文

摘要

针对大学英语听力学时少,学生在有限的学时内很难提高听力水平的现状,自主学习是解决这个问题的一个有效途径.笔者探讨了基于元认知策略的大学英语听力自主学习,提出了激发学生的自主学习意识,帮助学生制定学习计划,鼓励运用监控策略和评估策略,以此来促进学生自主学习能力和听力水平的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高迎春	吉林建筑大学公共外语教研部	28	32	3.0	4.0