江苏五年制高职社会功能定位与人才培养特色研究

• 作者: 程又鹏 郑在柏
• 来源期刊: 江苏教育研究：职教（C版）
• 学科: 教育
• 关键词: 五年制高职 人才培养 特色
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 3-7
• 页数: 5页
• 分类号: G710

摘要

本文在研究江苏五年制高职教育人才培养实践创新典型案例的基础上．提出了江苏五年制高职社会功能定位的“服务的地方区域性”“教育公益导向性”“职业教育体系协调性”特色：人才培养的“五年一贯、中高融通，初中起点、差异突出，条块结合、以块为主”基本特色：人才培养实践的“模式校本化”“培养目标标识化”“课程建设功能化”“教学模式情景化”“教师队伍建设团队化”创新特色。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑在柏		18	15	3.0	3.0
2	程又鹏		6	5	1.0	2.0