幼儿园教师专业自觉评价指标体系的设计与信效度检验

• 作者: 潘琼 黄娟娟
• 来源期刊: 教育导刊（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿园教师 专业自觉 评价指标体系 信效度检验
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 探索与研究
• 页码范围: 20-24
• 页数: 5页
• 分类号: G615|G451
• 字数: 6139字
• 语种: 中文

摘要

教师的专业自觉是教师对自己所从事的教育工作专业性的清晰体认.幼儿园教师专业自觉评价指标体系是由三级评价指标和两个评价维度构成的一个矩阵,包含专业自觉认识、专业自觉动机、专业自觉行为和专业自觉情感四部分,共18个评价点.研究表明,该评价指标体系符合幼儿园教师专业自觉的需要,能够为幼儿园教师的自我反省、自我批判和自我超越提供一个相对具体的评价框架,具有较高的内部一致性和内容效度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄娟娟		19	177	8.0	13.0
2	潘琼		5	1	1.0	1.0