借鉴彼此采撷精华突破难点--一年级“位置”单元的教材比较

• 作者: 罗永军
• 来源期刊: 教学月刊（小学版）数学
• 关键词: 左右概念 位置 教材比较
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 备课之窗 -- 一课研究
• 页码范围: 39-42,43
• 页数: 5页
• 字数: 4768字
• 语种: 中文

摘要

“上、下、左、右、前、后”可以用来描述物体的相对位置，小学数学原先是将其放在“数数”活动中，现在单独学习，教学目标更新了。教材，作为体现数学课程目标的重要资源，是如何安排的？新近两轮数学课标相隔十年，相应的教材又做了哪些调整，提供了哪些学习方法？等等，这些都值得我们关注。本文选取了现行比较常用的6种教材，试图通过比较与分析，借鉴彼此，从而能够更好地理解这6个方位的学习目标，更有效地设计教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗永军		27	3	1.0	1.0