学习兴趣与态度对教学效果与满意度影响的实证研究:以中国大学旅游专业的本科生为例(英文)

• 作者: 安德鲁·曼利 董坤 郭英之 陈勇 黄剑锋
• 来源期刊: 跨文化管理
• 学科: 教育
• 关键词: 学习兴趣 学习态度 教学效果 教学满意度
• 年，卷（期）: kwhgl_2016,（1）
• 页码范围: 104-136
• 页数: 33页
• 分类号: G642

摘要

本论文以中国东、中、西部地区大学旅游专业的本科生为对象,研究了学习兴趣与态度对教学效果与满意度的影响。学习兴趣重点包含理论学习、实践学习、学习交流、教学方法相关,而学习态度则包括学习热情和责任心。利用结构方程模型,对比了'农村—城市',以及'东—中—西部'的差异。研究结果表明,'东—中—西部'的教学效果存在差异,但这在'农村—城市'对比中并不显著;学习兴趣与态度互相促进,且都与教学效果正相关;教学效果与教学满意度正相关;意外的是,学习态度与教学满意度负相关。