交互式教学下的学前教育视唱练耳和声乐教学

• 作者: 李武提
• 来源期刊: 中国校外教育（下旬刊）
• 关键词: 交互式教学 视唱练耳 声乐教学
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 职教幼教
• 页码范围: 152-152
• 页数: 1页
• 字数: 1566字
• 语种: 中文

摘要

在构建主义学习理论支架教学模式的影响下，形成了一种独特的教学方法——交互式教学。交互式教学以语言为教学基础，重视教师和学生之间的互动。在学前教育专业的音乐学习中，视唱练耳包括节奏、旋律和调式、和声、复调等音乐语言要素。这种关于音乐语言的学习，就是将教材不断进行整合，通过聆听、视唱、互动和想象等学习方法进行学习。交互式教学以学生为教学主体，教师居于主导地位，两者进行互动式的合作学习，学生的音乐素养将得到提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李武提		2	1	1.0	1.0