从《测量大树》看科学探究活动中材料提供的有效性

• 作者: 王怡
• 来源期刊: 幼教博览
• 学科: 教育
• 关键词: 科学探究活动 测量方法 有效性 材料 工具 幼儿 教师
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 分类号: G623.6

摘要

镜头回放 在大班科学探究活动“测量大树”中，教师设计了以下环节： 1．出示工具，激发幼儿测量的兴趣。 2．寻找最适合测量大树粗细的工具：提供自然测量物；幼儿合作尝试寻找适合测量大树粗细的工具；讨论、小结测量方法；再次用正确的方法进行测量。