语文课程传承中华优秀传统文化的困境与突破

• 作者: 温小军
• 来源期刊: 教学与管理（中学版）
• 关键词: 语文课程 中华优秀传统文化 困境
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 教学内容
• 页码范围: 36-39
• 页数: 4页
• 字数: 6067字
• 语种: 中文

摘要

语文课程应努力传承中华优秀传统文化.从总体来看,当前语文课程在传承中华优秀传统文化上出现一系列的问题,具体表现在课程目标、教材、课堂教学和评价等各个方面.基于此,文章分别提出了不同的突破路径:在目标方面,恢复语文课程传承中华优秀传统文化的本体目标;在教材方面,编制语文课程传承中华优秀传统文化的单独教材;在教学方面,构建语文课程传承中华优秀传统文化的专门课型;在评价方面,实现语文课程传承中华优秀传统文化的应有评价.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	温小军	广州大学人文学院	32	125	6.0	10.0