以辩证的态度看待中小学翻转课堂

• 作者: 张凤丹 陈仕品
• 来源期刊: 中小学电教：上
• 学科: 教育
• 关键词: 辩证分析 翻转课堂 中小学 信息技术
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

＂翻转课堂＂作为新兴的一种教学模式,近年来在我国各中小学受到了教师与学生的青睐。诚然,翻转课堂运用在教学中的好处显而易见,但是,翻转课堂目前还处于初级阶段,尚未成熟,应以辩证的态度看待翻转课堂的运用,不能盲目跟风乱用滥用。为了合理地运用翻转课堂,本文对翻转课堂的优势以及目前还存在的问题进行分析,并对翻转课堂模式的应用提出了建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈仕品	西华师范大学教育学院	66	539	13.0	22.0
2	张凤丹	西华师范大学教育学院	8	7	2.0	2.0