工程教育认证中专业建设持续改进的毕业生跟踪反馈机制构建初探-以北京理工大学机械工程专业为例

• 作者: 冯慧华 刘志兵 唐水源 柳勤 郝浩倩
• 来源期刊: 工业和信息化教育
• 学科: 教育
• 关键词: 工程教育 专业建设 专业认证 持续改进 跟踪反馈
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 人才培养和机制创新
• 页码范围: 1-4
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0
• 字数: 4214字
• 语种: 中文

摘要

教学目标达成评价是专业建设持续改进的重要组成部分。本文结合机械工程专业开展的全国工程教育专业认证的准备工作，从应届毕业生调查、往届毕业生调查、用人单位走访调查、第三方调查等方面构建了毕业生跟踪反馈机制，以此评价专业培养目标、毕业要求是否能够满足国家、社会、用人单位对毕业生知识、能力、素质的需求，研究成果可用于教学目标达成评价与专业建设持续改进。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐水源	北京理工大学机械与车辆学院	16	107	8.0	10.0
2	冯慧华	北京理工大学机械与车辆学院	63	443	12.0	19.0
3	刘志兵	北京理工大学机械与车辆学院	56	489	12.0	20.0
4	柳勤	北京理工大学机械与车辆学院	3	40	2.0	3.0
5	郝浩倩	北京理工大学机械与车辆学院	4	20	2.0	4.0