细化目标，提升低年级语文课堂合作学习的实效

• 作者: 李芸芳
• 来源期刊: 江西教育：教学版（B）
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂合作学习 低年级语文 细化 低年级学生 学习目标 无所适从 作时 教师
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 32-32
• 页数: 1页
• 分类号: G642.4

摘要

小组合作时，教师应给学生提出明确的学习目标，使学生合作时，有准确导向和学习的重点，否则他们会抓不住哪些是重点，哪些是难点，合作学习也就无从谈起。而明确的学习目标一定是细化的，笼统的提法一定会让低年级学生无所适从。

作者信息

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1	李芸芳		2	0	0.0	0.0