课堂智慧:引领学生以朗读促感悟

• 作者: 沈坤林
• 来源期刊: 语文教学通讯·A刊
• 关键词: 语文教师 课堂智慧 朗读 感悟
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 40-42
• 页数: 3页
• 字数: 3493字
• 语种: 中文

摘要

朗读,是学习阅读的"基本法",语文教师的修炼,离不开引领学生以朗读促感悟的课堂智慧:从语言到情境,让生活"近"起来;从言语到心灵,让人物"立"起来;从感觉到感悟,让情理"明"起来.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈坤林		9	11	2.0	3.0