不同水平的美国汉语学习者在目的语环境中语用能力的发展

• 作者: 杨黎
• 来源期刊: 语言教学与研究
• 关键词: 语用能力 语言水平 目的语环境 感谢言语行为 第二语言习得
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 页码范围: 37-47
• 语种: 中文

摘要

本文以美国汉语学习者为研究对象,从感谢言语行为的角度,通过书面语篇补全测试考察了不同水平的汉语学习者在目的语环境中语用能力的发展.研究发现,目的语环境对汉语学习者感谢策略的习得有积极的促进作用,但是高级学习者比初级学习者表现出了更多语用能力方面的进步和发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨黎	美国堪萨斯州立大学现代语言系	2	6	1.0	2.0