中小学教科规划课题过程管理操作表解

• 作者: 李哉平 金遂
• 来源期刊: 重庆与世界：教师发展
• 学科: 教育
• 关键词: 教育科学规划课题 过程管理 中小学 课题论证 操作 中期检查 立项评审 实践经验
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 72-75
• 页数: 4页
• 分类号: G526.3

摘要

中小学教育科学规划课题过程管理，一般要涉及申前（预案）论证、立项评审、开题论证、中期检查、结题鉴定、成果评奖等几个环节（如右图）。根据我们的实践经验，可把“申前（预案）论证、开题论证、中期检查”三个环节归结为“课题论证”，基本上是研究者与专家及同行的对话活动，更多属于形成隆评价；

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金遂	浙江省三门县教育局教研室	13	21	2.0	4.0
2	李哉平		32	28	4.0	4.0