“道”“器”并重——实践能力培养与本科《法理学》教学理念与内容的重构

• 作者: 孙晓红
• 来源期刊: 中国法学教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 法理学 教学 实践能力 “道”“器”并重
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 页码范围: 149-162
• 页数: 14页
• 分类号: G642

摘要

当前,我国高等学校法学专业基础课《法理学》的教学中存在重'道'轻'器'、与学生实践能力培养脱节的问题,具体表现为重理论知识灌输而轻法律方法训练、应用性不强、实践教学环节设计不足等,不能满足应用型卓越法律人才培养的需要。为此需重构《法理学》教学理念与内容,'道''器'并重,在传授法学知识和法治理念的同时,重视法律思维能力和实践能力的培养,实现实践法理学的转向。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙晓红	山西财经大学法学院	27	73	4.0	8.0