唐氏综合征儿童连续语音能力训练的个案研究

• 作者: 丁华英 李运佳 陈丽
• 来源期刊: 中国听力语言康复科学杂志
• 关键词: 唐氏综合征 连续语音能力训练
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 言语听觉科学
• 页码范围: 70-73
• 页数: 4页
• 字数: 3726字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4933.2016.01.018

摘要

目的 探索一套科学、可操作的唐氏综合征儿童语音能力训练方案.方法 采用单一被试实验设计,对1例连续语音能力较弱的唐氏综合征儿童实施语音能力训练.结果 干预前后,被试字清晰度、句清晰度、连续语音清晰度均存在显著性差异,干预后得分显著提高(P＜0.01).结论 以呼吸支持能力为前提、构音器官灵活性为基础、语言理解能力为保证的训练模式对提高唐氏综合征儿童的连续语音清晰度是一条有效的途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈丽		26	140	8.0	11.0
2	李运佳		1	0	0.0	0.0
3	丁华英		1	0	0.0	0.0