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摘要:
目的 利用自编的连续语音训练材料对听障儿童进行干预,以提高其连续语音能力.方法 采取单一被试研究方法,分别对1名植入人工耳蜗和1名配戴助听器儿童干预前后的评估结果进行对比分析.结果 植入人工耳蜗儿童基线期和干预期数据呈极显著差异,配戴助听器儿童基线期和干预期数据呈显著差异.结论 通过针对性训练,听障儿童的连续语音能力得到提高,为临床康复提供了理论与实践依据.
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文献信息
篇名 听障儿童连续语音能力早期干预的个案研究
来源期刊 中国听力语言康复科学杂志 学科 医学
关键词 听障儿童 连续语音能力 早期干预
年,卷(期) 2009,(6) 所属期刊栏目 个案研究
研究方向 页码范围 48-51
页数 4页 分类号 R493
字数 3709字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-4933.2009.06.013
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄昭鸣 华东师范大学学前与特殊教育学院 214 1023 14.0 21.0
2 刘巧云 华东师范大学学前与特殊教育学院 110 290 9.0 11.0
3 范佳露 华东师范大学学前与特殊教育学院 3 14 3.0 3.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
听障儿童
连续语音能力
早期干预
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国听力语言康复科学杂志
双月刊
1672-4933
11-5138/R
大16开
北京市朝阳区安外惠新里甲8号
82-915
2003
chi
出版文献量(篇)
2439
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3
总被引数(次)
6329
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