听障儿童学习能力训练的个案研究

• 作者: 傅文斌 张伟锋
• 来源期刊: 中国听力语言康复科学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 听障儿童 学习能力 个案研究
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 所属期刊栏目: 个案研究
• 页码范围: 59-61
• 分类号: R179
• 字数: 3724字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4933.2011.03.013

摘要

目的 制订并实施4岁听障儿童学习能力训练的方案,为听障儿童学习能力的个别化康复提供参考.方法 采用希-内学习能力测验(H-NTLA)对-名4岁5个月的听障儿童进行学习能力评估,依据评估结果制订针对性的学习能力训练方案,训练8个月后,再次进行学习能力评估.结果 训练后,该儿童在穿珠、折纸、摆方木、完成图画上的得分均比训练前有显著提高.结论 本研究制订的学习能力训练方案可有效促进该听障儿童学习能力的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	傅文斌		1	1	1.0	1.0
2	张伟锋	南京特殊教育职业技术学院康复科学系	21	105	5.0	9.0