PDCA循环在《医学机能实验学》教学管理中的应用

• 作者: 储利胜 印媛君 李天一 柯庆 汪丽佩 饶芳
• 来源期刊: 浙江中医药大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: PDCA循环 医学机能实验学 教学管理 临床医学专业
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 66-68
• 页数: 3页
• 分类号: G420
• 字数: 3310字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16466/j.issn1005-5509.2016.01.019

摘要

[目的]研究PDCA循环（P：plan，计划；D：do，执行；C：check，检查；A：action，行动）在《医学机能实验学》课程教学管理中的效果。[方法]随机抽取4个临床医学专业班级，2个班67名学生作为实验组，2个班63名学生作为对照组。实验组按PDCA循环管理教学,对照组采用普通方式管理教学。[结果]实验组综合性技能操作考试与学期末总评成绩均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.01)；实验组学生的学习兴趣与主动性、实践操作能力、医学科研能力、学习管理能力等观察项目的统计结果中，实验组的明显提高、一般提高、无变化的人数比例与对照组有明显差异(P<0.05)。[结论]在临床医学专业《医学机能实验学》课程中引入PDCA循环能够有效提高教学质量,提升学生与教师的教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李天一		33	175	7.0	12.0
2	汪丽佩		29	111	6.0	9.0
3	饶芳		18	44	4.0	5.0
4	柯庆		9	50	4.0	7.0
5	储利胜		46	276	9.0	15.0
6	印媛君		24	138	6.0	11.0