论文降重
免费查重- 钛学术文献服务平台 \
- 学术期刊 \
- 科教文艺期刊 \
- 教育期刊 \
- 课程教材教学研究(教育研究)期刊 \
激活农村学生质疑问难的教学策略
激活农村学生质疑问难的教学策略
基本信息来源于合作网站，原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要：
推荐文章
引导学生质疑的策略
数学教学
质疑问难
探索的内驱力
小学语文教学中学生质疑能力培养策略探讨
小学语文
质疑能力
策略探讨
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
(/次)
(/年)
文献信息
| 篇名 | 激活农村学生质疑问难的教学策略 | ||
| 来源期刊 | 课程教材教学研究（教育研究） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2016,（1） | 所属期刊栏目 | 教学指导 |
| 研究方向 | 页码范围 | 56-57 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 2670字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
五维指标
引文网络
引文网络
二级参考文献 (0)
共引文献 (0)
参考文献 (0)
节点文献
引证文献 (0)
同被引文献 (0)
二级引证文献 (0)
2016(0)
- 参考文献(0)
- 二级参考文献(0)
- 引证文献(0)
- 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
课程教材教学研究(教育研究)
主办单位：
云南教育报刊社
云南师范大学
出版周期：
双月刊
ISSN：
1003-8787
CN：
53-1149/G4
开本：
16开
出版地：
云南省昆明市
邮发代号：
创刊时间：
2007
语种：
chi
出版文献量（篇）
2712
总下载数（次）
2
总被引数（次）
1435
期刊文献
相关文献
推荐文献
