幼儿园班级区域自然角的适宜性探究

• 作者: 唐敏杰
• 来源期刊: 早期教育：教科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿园自然角 适宜性 幼儿经验
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 页码范围: 42-45
• 页数: 4页
• 分类号: G612

摘要

自然角是班级区域环境中的常规区域，也是科学教育和科学活动的延伸，幼儿能在自然角中通过观察、探究、操作、交流获得知识、情感等多方面的发展。然而，在幼儿园中存在对自然角内涵价值定位不清，忽视自然角的作用，将自然角与幼儿一日生活割裂的现象。为此，，本文重新梳理自然角的内涵和价值，探究当前自然角存在的问题，并提出创设适宜幼儿发展的自然角的原则和方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐敏杰	南京师范大学教育科学学院	4	2	1.0	1.0