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摘要:
语文教学含有丰富的思想情感教育素材,对于开展心理教育起到潜移默化的助推作用。特殊教育工作者应充分利用课内教学时间,以语文教材为基础渗透心理健康教育内容,组织丰富的课内活动;积极延伸课外教学空间,组织课外阅读活动和课外实践活动,丰富学生的内心体验,开发学生的心理发展空间,促进听障学生健康成长。
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文献信息
篇名 聋校语文教学中的心理健康教育
来源期刊 教师博览:科研版 学科 教育
关键词 聋校 语文教学 心理健康教育 渗透
年,卷(期) jsblxxk_2016,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 76-77
页数 2页 分类号 G448
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘文云 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
聋校
语文教学
心理健康教育
渗透
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师博览:下旬刊
月刊
1008-5009
36-1222/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号
44-32
出版文献量(篇)
6753
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5
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