以"情景催化、协作提高"建构生态和谐有效课堂初探

• 作者: 苏惠婷
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 动态生成 情景 协作 和谐 有效课堂
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 语文
• 页码范围: 75-76
• 页数: 2页
• 分类号: G622
• 字数: 3142字
• 语种: 中文

摘要

"动态生成"是新课程改革的核心理念之一.因此,教师要用变化的、动态生成的眼光看待课堂教学.在情景的催化作用下,师生合作交流,思维碰撞的课堂教学中,现时生成超出教师预先的教案之外的新信息、新思维.课堂随着新的环境和新的教学方法而变化,依据教师的不同处理而呈现出不同的价值取向,从而使课堂充满生命活力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏惠婷		2	0	0.0	0.0