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摘要:
早期阅读是对幼儿综合培养、促进幼儿全面发展的一种教育手段.但父母在帮助幼儿开展早期阅读的过程中,产生了很多的迷茫与困惑,阅读效果不佳,走进了教育的误区.通过研究幼儿早期阅读中家长的困惑,对阅读中秉从"量大"还是"从精"原则,书刊选择方法上是"崇上"还是"随意",阅读功效的期盼上是"即效"还是"长效",家长该怀揣"功利"心理还是淡然处之,幼儿的阅读行为该"依赖"还是"独立"等问题进行了辨析.
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文献信息
篇名 幼儿早期阅读的辩证思考
来源期刊 教育观察(下半月) 学科 教育
关键词 早期阅读 即效 功利 依赖
年,卷(期) 2016,(2) 所属期刊栏目 幼教天地
研究方向 页码范围 68-69
页数 2页 分类号 G612
字数 3047字 语种 中文
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早期阅读
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依赖
研究起点
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期刊影响力
教育观察(下半月)
月刊
2095-3712
45-1388/G4
16开
广西壮族自治区桂林市
48-218
2013
chi
出版文献量(篇)
5291
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