幼儿早期阅读的辩证思考

• 作者: 韩英玲
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 早期阅读 即效 功利 依赖
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 幼教天地
• 页码范围: 68-69
• 页数: 2页
• 分类号: G612
• 字数: 3047字
• 语种: 中文

摘要

早期阅读是对幼儿综合培养、促进幼儿全面发展的一种教育手段.但父母在帮助幼儿开展早期阅读的过程中,产生了很多的迷茫与困惑,阅读效果不佳,走进了教育的误区.通过研究幼儿早期阅读中家长的困惑,对阅读中秉从"量大"还是"从精"原则,书刊选择方法上是"崇上"还是"随意",阅读功效的期盼上是"即效"还是"长效",家长该怀揣"功利"心理还是淡然处之,幼儿的阅读行为该"依赖"还是"独立"等问题进行了辨析.