浅谈《立体构成》课程教学中的思考与创新

• 作者: 王瀚
• 来源期刊: 家饰
• 关键词: 立体构成教学 课程教学 艺术设计专业 学生创新能力 二十世纪二十年代 三维立体空间 经济文化发展 基础课 设计工作者 空间想象力 造型 以赛促学 形式美感 视觉传达 实践 设计行为 设计理念 色彩构成 三大构成 平面构成
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 73-74
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

二十世纪二十年代德国包豪斯设计学院(Bauhaus)创立了立体构成课程,它是一切立体造型相关专业的基础课,一直以来都是各个高校视觉传达设计专业、造型艺术设计专业、服装设计专业以及环境艺术设计专业等不可缺少的基础课程之一.在平面构成,色彩构成,立体构成组成的三大构成教学系统中,立体构成能够更好地开发学生无限的空间想象力,使学生的设计思维能从平面过渡到立体,发现空间的形式美感,能够锻炼学生的全局观念和理性与抽象的综合思考能力,通过理论学习和创作实践使学生拥有将设计行为延伸至三维立体空间中的构建能力.但是由于社会的发展、信息的更替、设计理念的革新,它在教学内容、教学形式和教学方法等方面正面临着新的考验.本文从立体构成教学现状的分析、培养学生创新能力、提倡课堂上多种媒体形式介入、理论与实践相结合以赛促学等几个方面提出了一些新的想法,力图使立体构成教学更好地适应当今经济文化发展的需要,培养出优秀的设计工作者.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王瀚	北京联合大学广告学院美术系	2	0	0.0	0.0