高职院校学生英语学习动机与学习策略研究

• 作者: 李悦
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 学习动机 高职英语 学习策略
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 学术论坛
• 页码范围: 313-313,314
• 页数: 2页
• 字数: 2504字
• 语种: 中文

摘要

高职学生学习动机对于高职教学标准的制定和实施有着重要的作用。对于高职英语教学，需要英语教师能够对学生学习动机进行实时的监控，更好的掌握影响学生学习动机的因素，并通过采取科学的教学策略和方法来有效地激发和培养学生学习动机。基于此，本文从当前高职学生对于英语学习的现状着手分析，并对影响学生学习动机的因素进行了探讨，最后针对性的提出了一些能够有效激发学生英语学习动机的策略，希望对高职英语教学有帮助。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李悦		16	13	2.0	3.0