网络自主学习平台中激励机制设计研究

• 作者: 徐家伟 赵立霞
• 来源期刊: 南方职业教育学刊
• 学科: 教育
• 关键词: 自主学习 激励机制 学习动机
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 教育教学改革
• 页码范围: 73-79
• 页数: 7页
• 分类号: G712
• 字数: 6576字
• 语种: 中文

摘要

随着互联网+时代的到来,网络自主学习已成为一种主流的学习方式,成为“学习型社会”的主要途径,网络自主学习者的学习动机和学习目标的达成直接影响着学习者学习的有效性.本研究对网络自主学习者激励机制、学习动机进行了定义和分析,提出了网络自主学习发生模型,依据CASPER-POP-CRC学习动力模型,制定了有针对性的激励策略,设计了网络自主学习平台激励机制,为进一步研究该问题提供借鉴和参考,为今后网络自主学习平台的激励机制的设计提供了理论依据.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐家伟		9	13	3.0	3.0
2	赵立霞		5	6	2.0	2.0