导师负责制下理工科研究生文化素质教育模式探究

• 作者: 叶志锋
• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 理工科研究生 文化素质教育 导师负责制 素质教育模式 情感关系 感情交流 人格修养 人文知识
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 页码范围: 13-13
• 页数: 1页
• 分类号: G646

摘要

一、理工科研究生文化素质存在的问题（一）缺乏人文知识与人格修养。（二）创新意识不足，实践能力较差。（三）道德水准不高，社会意识较浅。（四）心理素质欠缺，心理健康不稳。二、理工科文化素质教育中导师与研究生的关系（一）学术上的指导关系。1．导师是研究生科研方向的引领者。2．导师是研究生科研计划的制定者。3．导师是研究生科研思维的教化者。（二）科研上的合作关系。理工科研究生普遍参与导师课题，导师在课题上发挥整体主导作用。（三）生活中的情感关系。需要经过四个阶段，分别是：定向阶段、情感探索阶段、感情交流阶段、稳定交流阶段。