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注重数学思想的渗透,追求数学课堂的和谐——人教A版“直线的点斜式方程”课例与说明
注重数学思想的渗透,追求数学课堂的和谐——人教A版“直线的点斜式方程”课例与说明
作者:
陈晓明
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
点斜式方程
起始课
课堂教学
数形结合
变式
课例
坐标平面
代数表示
讨论交流
内驱力
摘要:
前不久,笔者上了一节校内公开课.课题是人教A版必修2中的"直线的点斜式方程".一节概念课,也是单元起始课,课前大家觉得难得出彩,我也感到压力很大,于是精心备课,充分准备.课上的很成功,得到同事的高度评价,这给了我很大激励!也引起笔者对数学课堂教学的再次思考,一心想再次回味课堂,不断反思,不断提高……
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数学思想
原型
价值
渗透
和谐的数学:“百变”课堂的追求
和谐
真实
有效
师生关系
教学过程
教学评价
小学数学课堂教学中数学思想的渗透
小学数学
课堂教学
教学思想
内容分析
文献信息
引文网络
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期刊文献
内容分析
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文献信息
篇名
注重数学思想的渗透,追求数学课堂的和谐——人教A版“直线的点斜式方程”课例与说明
来源期刊
中小学数学:高中版
学科
教育
关键词
点斜式方程
起始课
课堂教学
数形结合
变式
课例
坐标平面
代数表示
讨论交流
内驱力
年,卷(期)
2016,(3)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
32-33
页数
2页
分类号
G633.6
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
陈晓明
75
17
2.0
2.0
传播情况
被引次数趋势
(/次)
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引文网络
引文网络
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(0)
共引文献
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节点文献
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同被引文献
(0)
二级引证文献
(0)
2016(0)
参考文献(0)
二级参考文献(0)
引证文献(0)
二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
点斜式方程
起始课
课堂教学
数形结合
变式
课例
坐标平面
代数表示
讨论交流
内驱力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学数学(高中版)
主办单位:
中国教育学会
出版周期:
月刊
ISSN:
2095-4832
CN:
10-1085/O1
开本:
16开
出版地:
北京市西三环北路105号首都师范大学数学
邮发代号:
2-221
创刊时间:
2008
语种:
chi
出版文献量(篇)
3277
总下载数(次)
8
总被引数(次)
2020
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