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摘要:
前不久,笔者上了一节校内公开课.课题是人教A版必修2中的"直线的点斜式方程".一节概念课,也是单元起始课,课前大家觉得难得出彩,我也感到压力很大,于是精心备课,充分准备.课上的很成功,得到同事的高度评价,这给了我很大激励!也引起笔者对数学课堂教学的再次思考,一心想再次回味课堂,不断反思,不断提高……
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文献信息
篇名 注重数学思想的渗透,追求数学课堂的和谐——人教A版“直线的点斜式方程”课例与说明
来源期刊 中小学数学:高中版 学科 教育
关键词 点斜式方程 起始课 课堂教学 数形结合 变式 课例 坐标平面 代数表示 讨论交流 内驱力
年,卷(期) 2016,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 32-33
页数 2页 分类号 G633.6
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈晓明 75 17 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
点斜式方程
起始课
课堂教学
数形结合
变式
课例
坐标平面
代数表示
讨论交流
内驱力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学数学(高中版)
月刊
2095-4832
10-1085/O1
16开
北京市西三环北路105号首都师范大学数学
2-221
2008
chi
出版文献量(篇)
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8
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2020
论文1v1指导