小学数学与科学教材相近知识点梳理及教学建议

• 作者: 裴云姣
• 来源期刊: 教学月刊（小学版）数学
• 关键词: 小学数学 小学科学 相近知识点 问题 建议
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 本题话题 -- 学科整合教学思考
• 页码范围: 10-13
• 页数: 4页
• 字数: 4157字
• 语种: 中文

摘要

目前，衢州、金华、丽水地区小学数学教材选用北师大版，浙江省全省小学科学教材选用教科版。小学数学、小学科学的教学都注重于培养学生的观察理解、动手操作、分析推理能力；侧重于培养学生的抽象思维能力、探究能力、创新思维能力。在知识点上，两学科有较多的相近点，但在教材安排、具体教学实践过程中，我们发现两学科的知识点出现了教学时间衔接不合理、教学目标要求不清晰、学科教师相互不沟通等问题，从而造成教师教学低效、学生学习低效现象。本文对小学数学、小学科学教材的相近知识点进行梳理并提出了一些切实可行的教学建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	裴云姣	浙江省衢州市教育局教研室	34	9	1.0	2.0