教师提升家长指导亲子阅读能力的行动研究

• 作者: 赵云 陈碧华
• 来源期刊: 教育导刊（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 教师 家长教育 家长 亲子阅读 行动研究
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 管理研究
• 页码范围: 49-52
• 页数: 4页
• 分类号: G616
• 字数: 4626字
• 语种: 中文

摘要

通过对教师如何帮助家长提升其指导亲子阅读的水平进行了行动研究后发现:在个别指导中,建议和说明的策略较好;在集体指导中,讨论和示范的方式较为家长接受;同时应开展形式多样的活动,刺激和延续亲子阅读.