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基于微信公众号的微课堂在生理学教学中的应用
基于微信公众号的微课堂在生理学教学中的应用
作者:
周心如
周文霞
王珏
艾恒
钱令波
陈树婷
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
微信公众号
生理学
微课堂
摘要:
目的:探讨基于微信公众号的微课堂在生理学教学中的应用。方法:选取2013和2014级护理专业235名学生为研究对象,分成2组,对照组采用传统教学模式,实验组在教学中引入生理学微信公众号的微课堂。教学结束后采用问卷调查和单元测试的方法评价微信公众号的微课堂在生理学教学中的作用及其效果。结果:基于微信公众号的生理学微课堂得到了学生的认可,课后测试实验组的平均成绩为(77.97±15.56),优秀率26.09%,与对照组比较均有明显提高(P<0.05)。结论:建立基于微信公众号的生理学微课堂,不仅有利于推进课程的泛在学习,还能提高生理学课堂教学效果。
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篇名
基于微信公众号的微课堂在生理学教学中的应用
来源期刊
浙江医学教育
学科
教育
关键词
微信公众号
生理学
微课堂
年,卷(期)
2016,(6)
所属期刊栏目
教学研究与管理
研究方向
页码范围
1-3
页数
3页
分类号
G642.0
字数
3036字
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
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1
王珏
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周心如
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节点文献
微信公众号
生理学
微课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
浙江医学教育
主办单位:
浙江省医学教育研究室
出版周期:
双月刊
ISSN:
1672-0024
CN:
33-1297/R
开本:
大16开
出版地:
杭州市滨文路481号
邮发代号:
创刊时间:
2002
语种:
chi
出版文献量(篇)
2075
总下载数(次)
3
总被引数(次)
3658
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