微信及其衍生功能在生理学教学中的应用

• 作者: 李密 王长楠 高路
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 生理学 微信互动式教学 教学改革
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 现代教育技术
• 页码范围: 227-230
• 页数: 4页
• 分类号: R33
• 字数: 4547字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn2095-1450.2017.03.22

摘要

生理学是医学教育基础课程中的核心内容之一.随着医学教学改革的不断深入和现代化科技的迅速发展,教学方法和手段日趋完善,传统的生理学教学模式受到了前所未有的冲击.文章通过微信在传统的LBL+PBL+CBL教学模式中激活式应用的体会,说明了传统教育在保留其优势的前提下,如何更好地融入及跟上现代科技的脚步,跟随新时代学生的思维模式及其全新生活方式,全方位、立体地进行生理学知识的传授,激发学生的学习兴趣,有效地调动其主动寻求知识的积极性,从而达到良好的生理学教学效果,为学习其他医学课程打好坚实的基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李密	第二军医大学基础部生理学教研室	32	136	7.0	9.0
2	高路	第二军医大学基础部生理学教研室	7	36	4.0	6.0
3	王长楠	第二军医大学基础部生理学教研室	6	60	3.0	6.0