高校艺术类通识课程教学探析——以《台湾电影鉴赏》课程为例

• 作者: 刘丽
• 来源期刊: 闽台文化研究
• 学科: 工学
• 关键词: 通识课程 艺术教育 沟通现实 协同学习 美感教育
• 年，卷（期）: mtwhyj_2016,（3）
• 页码范围: 113-116
• 页数: 4页
• 分类号: TN912.15

摘要

高校艺术类通识课程的教学,对大学生全面发展起着重要的作用。以《台湾电影鉴赏》的课程教学为例,沟通现实的教学理念,使学生开阔视野,认识世界,探索生命存在的价值;协同学习的教学方式,培养学生创造力及团队合作、创新精神;提升修为的美感教育,强调与生活环境结合,并将美感应用于生活、工作中,从而发挥其积极成效。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘丽	闽南师范大学闽南文化研究院	34	7	2.0	2.0