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摘要:
2013年5月的一天,我接到山东省潍坊市“首届特级校长评估专家组委会”的邀请.我不是特级教师,不是“人民教育家培养对象”,我怎么能当评估专家?潍坊那头很坚定:“校长是办学的,我们就是要请你这样的办学专家.” “校长是办学的”,我惊诧于潍坊教育行政部门对校长的精准定位.在中国,对校长专业有清晰认识并按专业要求来培养校长的不多.校长既不算老师,也算不上领导. 校长的专业素养是什么?只有想明白,校长才有了专业发展的方向.
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文献信息
篇名 校长专业素养的DNA
来源期刊 人民教育 学科
关键词
年,卷(期) 2016,(18) 所属期刊栏目 治理
研究方向 页码范围 53-54
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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1 姚虎雄 22 4 1.0 2.0
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人民教育
半月刊
0448-9365
11-1199/G4
16开
北京海淀区文慧园北路10号
2-5
1950
chi
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