大数据时代教师网络学习共同体构建模式探究

• 作者: 林文婷
• 来源期刊: 软件导刊·教育技术
• 学科: 教育
• 关键词: 网络学习共同体 教师专业发展 模式及策略
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 远程教育
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: G434
• 字数: 2731字
• 语种: 中文

摘要

随着信息化、网络化的快速发展，对高校教师提出更深层次的要求。教师已不能满足单一的交流方式和封闭的学习方式。基于此，教师网络学习共同体应运而生，它打破了时空局限性，实现实时或非实时的交流。结合网络学习共同体创建的理论基础，探索构建教师网络学习共同体的模式并予以分析，最后提出教师网络学习共同体促进高校教师专业发展的策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林文婷	上海财经大学浙江学院教务处	7	22	4.0	4.0