图式：语感的重要心理机制

• 作者: 王小明
• 来源期刊: 教育参考
• 学科: 工学
• 关键词: 语文教学 语感 图式 心理机制
• 年，卷（期）: jyck_2016,（4）
• 页码范围: 35-39
• 页数: 5页
• 分类号: TP391

摘要

我国语文教育界通常认为语感是对语言文字的敏锐理解。在现代认知心理学看来,理解主要是图式的功能,因此,图式及其运作规律是语感背后的心理机制,我们具有的关于语言文字的图式,能使我们很快觉察出语言文字中的错误或瑕疵,能让我们深刻感悟到优美的语言文字美在何处。在长期的语文教学实践中,语文教育工作者总结出的一些行之有效的语感训练方法也与学生图式的习得和运用有密切关联,因此让学习者牢固习得并灵活调用图式是培养语感的重要途径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王小明	华东师范大学课程与教学研究所	123	2382	29.0	43.0