小学生跨文化交际意识培养策略谈

• 作者: 倪琴
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 跨文化交际意识 小学英语教学 英语教学水平 培养策略 学生英语成绩 英语思维 文化思维 逻辑顺序 西方国家 教学质量
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 86-86
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

近年来,我国英语教学水平逐年提升。在小学阶段,学生也已经能够掌握众多的词汇和语法,但熟练使用英语进行沟通交流仍然成为小学英语教学中的重难点。研究发现,由于我国和西方国家在历史文化上存在很大的差异,导致学生传统的思维定式与英语思维习惯存在很大的差异。在小学英语教学中,培养学生的跨文化交际意识是提升英语教学质量和学生英语成绩的重要方式。一、中西方文化思维差异对语言的影响1.逻辑顺序不同。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	倪琴		3	5	1.0	2.0