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摘要:
北京大学自2000年起设立"本科生素质教育通选课",自2010年至今在原有通选课基础上积极探索以经典阅读和小班讨论为特色的"通识教育核心课程"建设,并开展试点工作.在这一过程中,学校多次梳理通选课体系,不断总结和反思,着力实现以学生为中心、培育核心价值观和提升学生综合素养的目标,在重视专业教育的同时培养学生的健全人格.
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文献信息
篇名 从通选课到通识教育核心课 —北京大学通识教育选修课的建设与发展
来源期刊 北京教育(高教版) 学科
关键词 通选课 通识教育核心课程 核心价值观 健全人格
年,卷(期) 2016,(4) 所属期刊栏目 大学教学
研究方向 页码范围 71-73
页数 3页 分类号
字数 4184字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 冯倩倩 北京大学教务部 10 72 6.0 8.0
2 曹宇 北京大学教务部 9 32 4.0 5.0
3 邱小立 北京大学教务部 2 9 1.0 2.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
通选课
通识教育核心课程
核心价值观
健全人格
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