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儿童文学作品教学中情感的重要性
儿童文学作品教学中情感的重要性
作者:
卢雨萱
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情感教育
儿童文学作品
诺尔曼
关键期
人格形成
道德内化
身心愉悦
审美情绪
原作品
操作方案
摘要:
美国《情感论》的作者诺尔曼·丹森说:"一个真正意义上的人,必须是有情感的人。"未来的一代不仅需要具备良好的智力、熟练的技能,更需要具有健全的人格。幼儿期是人格形成的关键期,而拥有良好的情感正是儿童健全人格的重要体现。文学是审美的,作者往往带着真挚的情感通过作品再现生活,
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文献信息
篇名
儿童文学作品教学中情感的重要性
来源期刊
浙江教育科学
学科
教育
关键词
情感教育
儿童文学作品
诺尔曼
关键期
人格形成
道德内化
身心愉悦
审美情绪
原作品
操作方案
年,卷(期)
2016,(3)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
61-62
页数
2页
分类号
G633.3
字数
语种
DOI
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卢雨萱
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情感教育
儿童文学作品
诺尔曼
关键期
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道德内化
身心愉悦
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研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
浙江教育科学
主办单位:
浙江省教育科学研究院
出版周期:
双月刊
ISSN:
CN:
开本:
大16开
出版地:
杭州市学院路35号浙江教育综合大楼507
邮发代号:
创刊时间:
1985
语种:
chi
出版文献量(篇)
3551
总下载数(次)
16
总被引数(次)
2835
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