作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
小学班主任不仅肩负教学的任务,而且有班级管理的责任。作为小学生的启蒙老师,班主任的教导方式会对学生的人生观、价值观以及社会观产生深远的影响。在新时代背号下,小学班主任不但要严格要求自己,还要通过自身行动在学生的教育活动中发挥表率作用。
推荐文章
浅析小学班主任管理工作的完善途径
小学班主任
管理工作
完善途径
浅析小学班主任管理工作的完善途径
小学
班主任管理
班集体
策略和途径
试论小学班主任管理工作的完善途径
小学
班主任
班级管理
班级公约
小学班主任管理工作思考及完善
学生管理
班主任工作
综合素质
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅析班主任管理工作的完善途径
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 小学 班主任 管理工作 完善途径
年,卷(期) 2016,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 91-91
页数 1页 分类号 G625
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴沽彬 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学
班主任
管理工作
完善途径
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0
论文1v1指导